Psychologue service Accueil Familial en Protection de l'Enfance

1- Evaluer les candidatures de recrutement des assistants familiauxOrganiser et gérer un planning de rendez-vous avec réactivité et en sachant déterminer les priorités.Assurer l'évaluation psychologique relative aux candidatures des assistants familiaux.Rédiger un rapport d'enquête psychologique et donner un avis sur l'adéquation des candidatures.Se coordonner et travailler en concertation avec les référents professionnels du SAFPE.Participer aux commissions de recrutement des assistants familiaux.2- Participer aux programmes de formations obligatoires et continues des assistants familiauxContribuer à la définition des thématiques proposées aux AF dans le cadre de leur formation continueAssurer une partie de la formation préparatoire à l'accueil organisée par le SAFPE (les troubles du comportement et de l'attachement, la gestion de l'angoisse,...).Garantir, au besoin, un espace d'écoute et d'échanges en lien avec les formations dispensées.3 - Suivi psychologique des assistants familiauxAssurer le suivi et l'accompagnement psychologique en faveur des assistants familiaux.Garantir un espace d'écoute, de soutien et, au besoin, un accompagnement lors des phases délicates de l'accueil : mise en place, crises ou difficultés, bilan fin d'accueil...Prodiguer un étayage psychologique dans le cadre du protocole d'accueil soutien.Rédiger des comptes rendus permettant de garantir la continuité du suivi psychologique dans le dossier des agents.4 – Espace d'écoute et d'étayage psychologique aux familles d'accueilAssurer un espace d'écoute et de soutien ouvert à l'ensemble des membres de la famille d'accueil : conjoint, enfants de l'assistant familial/du coupleProposer des temps d'échanges afin de donner du sens aux manifestations chez l'enfant placé et de chercher des solutions concernant les difficultés ressenties au niveau de l'accueil.Etre en mesure d'orienter sur l'extérieur vers un accompagnement en libéral si besoin.5- Montage et animation d'actions de soutien de groupeEtre en mesure de proposer des actions de soutien collectif, au besoin, afin de faciliter le recours à l'accompagnement psychologique.Pensé et proposer aux assistants familiaux des accompagnements ciblés sur des problématiques ou thématiques spécifiques.6 – Suivi rapproché auprès des assistants familiaux accueillant des 0-3 ansMettre en place un accompagnement rapproché des familles d'accueil qui s'engagent dans la prise en charge d'un tout petit (0-3 ans).Assurer un suivi des orientations de la pouponnière vers les familles d'accueil : symptômes, difficulties repérées, analyse des réussites/échecs afin d'améliorer la mise en place des orientations.Collaborer avec les collègues de la PMI, de l'ASE et le service de la Pouponnière du CDEF afin d'améliorer notamment les temps de préparation à l'accueil, de proposer un accompagnement sur mesure.7 – Collaboration et coordination avec les psychologues et autres professionnels de la protection de l'enfance et les partenaires extérieursEchanger au besoin sur les situations avec les psychologues des services de la protection de l'enfance : ASE en territoire, Adoption, PMI.Etre en mesure de faire du lien avec les psychologues et partenaires extérieurs au Département pour travailler autour de situations spécifiques et venir en appui des assistants familiaux.1 - CONNAISSANCES PROFESSIONNELLESCadre réglementaire de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE)Cadre réglementaire relative aux assistants familiauxRègles d'éthique et de déontologie du travail socialAnalyse et de gestion des situations de criseMéthodes, techniques et outils de l'observation clinique2 - COMPETENCES TECHNIQUESAppréhender la problématique du placement familialGérer les relations avec les assistants familiaux et les partenairesAnalyser une candidatureConduire des entretiens de recrutementEvaluer les besoins en soutien psychologiqueEffectuer des entretiens cliniquesDétecter les situations à risque pour le patient3 - APTITUDES PROFESSIONNELLESRespect du secret professionnelOrganisation et gestion des prioritésDisponibilitéDiscrétionAptitude au travail en équipe#J-18808-Ljbffr